不止带孩子，还有一套数学课
女儿开学六年级，初中数学第二轮已复习2个月，开学之后启动高中必修1。可能和大部分家长不太一样，女儿的数学是我一路教上来的，在教她的过程中我也仔细找了很多课程，但要么太拖沓，要么和课本差别不大，我想与其这样等着它什么时候出现，不如自己做一套课程，来满足
书本内容太长
初中人教版课本的章节顺序很好，但每个章节的内容有些冗长了，直接读的话很花时间不说，而且您会发现孩子读完书之后，题目仍然不会写，因为题目的难度和课本是脱节的。之前我也让女儿看过洋葱，但洋葱也就覆盖初一，到初二之后，洋葱的难度就太低了，而且每单元看完相当久，等看完再要求孩子写练习再批改，别的学科基本都不用做了。因此我在教女儿的时候，每个章节都是我来给她讲课本，由于课本对我而言很熟悉，因此我总是把最核心的内容讲给她，省去那些过于铺垫的内容，让孩子抓住课内最要紧的部分
以题目为中心
数学和语文英语不一样，它不是一门“背书”的学科，它更多的是依靠做题来熟悉公式的应用方式从而学习的。因此每个章节，更多的时间应该花在题目上，让孩子多了解这个章节题目会怎么出，到底考哪些内容，哪些是当前课本章节的延伸，哪些是后续知识的前置，这样有的放矢地去学习例题，让孩子听完课，就能真正运用到题目中，而不是讲的和写的脱节。这样不仅能提高效率，更重要的是，让孩子听完课就能用上这些知识，他不仅学得快，也记得牢
从0基础到压轴题
提前学是要有一些难度的，这事说穿了就是把在校内不容易一遍学会的知识，提前多学几遍，因此如果提前学的难度太低，那就没必要花这个时间了，一方面和课内严重重叠，另一方面难度太低，实测遗忘速度也非常快，到同步的时候还是得再来一遍。所以整个初中数学在学习过程中，每个章节既要从0基础开始，保证和小学数学之间的平滑过渡，也要能到一定的高度，通过综合性强、出题思路优秀的题，来拓宽孩子的视野，熟悉同一个定理更多的应用维度
所有题目都来自小学生的错题
学习的过程，换个角度看，其实是发现错题的过程。带女儿学初中的一年多下来，我们不仅积累了知识，更积累了她全部的错题，我深知对于刚接触初中数学的小学生来说，哪些地方容易错，会不理解，以及需要什么引导和后续知识的前置来作为补充，换言之，这不仅是我女儿的易错点，也是小学生的易错点
小升初 数学 六年级 提前学 奥数 秋季开学
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